Requisitos necessários:

• Ter habilitações igual ou superiores ao 9º ano;
• Para frequência de FORMAÇÃO à Distância (FAD) são necessárias as seguintes condições para poder participar:
  • Computador de secretária, computador portátil ou tablet;
  • Acesso à Internet;
  • Microfone e câmara.

Documentos necessários:

• Ficha de inscrição (em formato digital a efetuar em “Inscrever nesta edição”);
• Certificado Habilitações;
• Cópia Cartão Cidadão (tracejado por cima e escrever “Para efeitos de inscrição no curso de formação e emissão do certificado”).

Audiovisuais e Produção dos Média

• A integração nas ações de formação está sujeita a processo de seleção por parte da equipa técnica do projeto.

O programa foi concebido para que, no final da formação, os formandos, sejam capazes de: 

• Caracterizar e distinguir os diferentes meios e suportes publicitários.
• Identificar os principais sistemas publicitários convencionais.
• Identificar os conceitos relacionados com o projeto de comunicação gráfica e a publicidade.
• Analisar um resumo (briefing) relativo ao projeto publicitário.
• Identificar audiências, material gráfico e documentos referentes a campanhas publicitárias.
• Conceber projetos publicitários em diferentes suportes e finalidades.

Tendo em vista a qualidade da formação, esta será desenvolvida com uma componente teórica-prática e adaptada ao grupo em formação.

As ações de formação podem ser organizadas no formato presencial ou e-learning, ou seja, sessões presenciais ou sessões à distância (síncrona), respetivamente.

Nas sessões presenciais e/ou nos momentos síncronos, quando a eles houver lugar recorrer-se-á aos métodos expositivo, participativo, interrogativo e demonstrativo, dando-se preferência aos métodos ativos e privilegiando, sempre que possível, a apresentação de exemplos de aplicação prática e fomentando os momentos de participação direta dos formandos, a partilha de experiências, o debate de ideias e a experiência pessoal de cada um.

Os formandos serão ainda desafiados para a realização de atividades pedagógicas pensadas para proporcionar o autoestudo, a pesquisa e a reflexão, aprofundando e consolidando conhecimentos e praticando/treinando novas competências.

Suportes publicitários – caracterização e distinção

• Materiais e técnicas
• Custos e orçamentação
• Objetivos comunicacionais do cliente
• Produto e audiências,
• Eficácia e sustentabilidade da comunicação audiovisual

Publicidade e design de comunicação

• Relação e características da mensagem publicitária e da comunicação visual
• Plano de comunicação e estratégias publicitárias: concorrenciais, de desenvolvimento global, fidelização e de comunicação institucional.

Sistemas publicitários convencionais

• Gráficos - vinil, muppie e outdoor, telas, bandeiras, roll ups, pop-ups, insufláveis, sacaria, entre outros similares
• Merchandising - brindes, esferográfica, madeiras, porta-chaves, pulseiras, entre outros similares
• Tridimensionais - viatura, stand, expositor, balcão, montra, loja, fachada, bandeiras, x-banner, caixas de luz, totems, entre outros similares
• Sinaléticos - sistemas de sinalização em PVC, PPA, acrílico, alumínio, cartão, madeiras, entre outros similares
• Vestuário - t-shirts, pólos, casacos, bonés, fardamento, equipamentos desportivos, saca, entre outros similares
• Outros sistemas audiovisuais - televisão (filme, anúncio e teaser), rádio (spot e jingle), Internet (anúncio, banner, e-flyer, outros).

Projeto gráfico - Briefing

• Necessidade detetada e público-alvo ou audiência
• Pesquisa diacrónica, sincrónica, gráfica e de conteúdos
• Apresentação de conceitos, mapas de ideias (mindmap), referências visuais e mood board
• Política de marketing, da imagem gráfica e de marca do cliente
• Contexto publicitário da empresa e/ou produto
• Questões éticas, deontológicas e ambientais

Metodologia projetual ao serviço da criação gráfica publicitária

• Criação de ideias, conceitos e mapas visuais (mindmaps) de investigação e inspiração
• Objetivos publicitários e calendário do projeto
• Estrutura gráfica, suportes publicitários e processos de impressão e/ou de exibição
• Criação de várias hipóteses e definição dos diversos suportes e materiais
• Simulações e criação e montagem dos vários conteúdos
• Testes e análise crítica das soluções
• Pré-impressão e artes finais, acabamentos e exportação
• Maquetização e protótipos
• Apresentação audiovisual pública e argumentação do trabalho
  • Memória descritiva/justificativa do projeto

Avaliação formativa

Permite obter informação sobre o desenvolvimento das aprendizagens, com vista à definição e ao ajustamento de processos e estratégias pedagógicas. Será suportada em evidências, tais como:

• Assiduidade e Pontualidade;
• Participação Ativa (motivação, interação, participação, entre outros);
• Impacto da formação (progresso e expectativas);
• Resultados Alcançados (testes, trabalhos individuais e de grupo, …).

Avaliação sumativa

Permite obter informação sobre os resultados alcançados e tem por função servir de base de decisão para a certificação. Será suportada em evidências, tais como:

• Testes de avaliação;
• Trabalhos individuais e de grupo;
• Observação direta, entre outros.
• Resultados Alcançados (testes, trabalhos individuais e de grupo, …).

O resultado deverá ser expresso em: “Com Aproveitamento” (certificação) ou “Sem Aproveitamento”, em função do/a formando/a ter ou não atingido os objetivos da formação.