Requisitos necessários:

• Ter habilitações com nível de pelo menos o 3º ciclo do Ensino Básico (9ºano).
• Ter idade igual ou superior a 18 anos;
• Residir na Região Norte, Centro e Alentejo;
• Para frequência de FORMAÇÃO à Distância (FAD) são necessárias as seguintes condições para poder participar:
  • Computador de secretária ou computador portátil;
  • Acesso à Internet;
  • Microfone e câmara.

Documentos necessários para pré-inscrição:

• Ficha de inscrição (em formato digital a efetuar em “Inscrever nesta edição”);
• Certificado Habilitações;
• Cópia Cartão Cidadão (tracejado por cima e escrever “Para efeitos de inscrição no curso de formação e emissão do certificado”).

Audiovisuais e Produção dos Media

• A integração nas ações de formação está sujeita a processo de seleção por parte da equipa técnica do projeto.

O programa foi concebido para que, no final da formação, os formandos, sejam capazes de: 

• Reconhecer a importância histórica, social e económica do design de comunicação gráfica na indústria gráfica e audiovisual.
• Definir conceitos básicos do design de comunicação e da indústria gráfica e audiovisual.
• Caracterizar os processos de trabalho empresariais na área do design de comunicação.
• Identificar os fundamentos do design de comunicação gráfica e os elementos da sua linguagem.
• Identificar as principais tecnologias de impressão e difusão da comunicação gráfica.
• Reconhecer a metodologia projetual como ferramenta essencial de trabalho em design de comunicação.
• Executar um projeto de comunicação gráfica utilizando a metodologia projetual.

Tendo em vista a qualidade da formação, esta será desenvolvida com uma componente teórica-prática e adaptada ao grupo em formação.

As ações de formação podem ser organizadas no formato presencial ou e-learning, ou seja, sessões presenciais ou sessões à distância (síncrona), respetivamente.

Nas sessões presenciais e/ou nos momentos síncronos, quando a eles houver lugar recorrer-se-á aos métodos expositivo, participativo, interrogativo e demonstrativo, dando-se preferência aos métodos ativos e privilegiando, sempre que possível, a apresentação de exemplos de aplicação prática e fomentando os momentos de participação direta dos formandos, a partilha de experiências, o debate de ideias e a experiência pessoal de cada um.

Os formandos serão ainda desafiados para a realização de atividades pedagógicas pensadas para proporcionar o autoestudo, a pesquisa e a reflexão, aprofundando e consolidando conhecimentos e praticando/treinando novas competências.

Contexto histórico, social e cultural das artes gráficas e do design de comunicação gráfica

• Revolução Industrial
• Movimento Arts and Crafts
• Arte Nova, Art Déco
• Escola Bauhaus
• Estilo Internacional
• Funcionalismo
• Modernismo
• Pós-Modernismo

Produtos do design de comunicação e da indústria gráfica e audiovisual

• Cartaz, desdobrável, folheto, postal, embalagem, site, animação, filme promocional, campanha de comunicação gráfica, outros

Características e processos de trabalho na área do design de comunicação gráfica em contexto empresarial

Principais tecnologias de impressão e difusão da comunicação gráfica

• Sistema Offset
• Serigrafia
• Flexografia
• Tipografia
• Litografia
• Tampografia
• Sistemas digitais
• Sistemas audiovisuais
• Redes de informação, outros

Fundamentos do design de comunicação gráfica

• Espaço e forma
• Negativo e positivo
• Figura e fundo
• Composição
• Plano Visual e os princípios básicos do layout
• Letra e cor
• Dictomia forma – função
• Conceito gráfico

Elementos da linguagem gráfica

• Tipografia, cor, imagem, formas, grafismos e composição

Princípios do design de comunicação gráfica

• Equilíbrio e desiquilíbrio
• Simetria e assimetria
• Dinâmica, ênfase e contraste
• Coerência
• Unidade e diferença

Metodologia projetual - objetivos, processos e fases

Avaliação formativa

Permite obter informação sobre o desenvolvimento das aprendizagens, com vista à definição e ao ajustamento de processos e estratégias pedagógicas. Será suportada em evidências, tais como:

• Assiduidade e Pontualidade;
• Participação Ativa (motivação, interação, participação, entre outros);
• Impacto da formação (progresso e expectativas);
• Resultados Alcançados (testes, trabalhos individuais e de grupo, …).

Avaliação sumativa

Permite obter informação sobre os resultados alcançados e tem por função servir de base de decisão para a certificação. Será suportada em evidências, tais como:

• Testes de avaliação;
• Trabalhos individuais e de grupo;
• Observação direta, entre outros.
• Resultados Alcançados (testes, trabalhos individuais e de grupo, …).

O resultado deverá ser expresso em: “Com Aproveitamento” (certificação) ou “Sem Aproveitamento”, em função do/a formando/a ter ou não atingido os objetivos da formação.