Requisitos necessários:

• Ter habilitações com nível de pelo menos o 3º ciclo do Ensino Básico (9ºano).
• Ter idade igual ou superior a 18 anos;
• Residir na Região Norte, Centro ou Alentejo;
• Para frequência de FORMAÇÃO à Distância (FAD) são necessárias as seguintes condições para poder participar:
  • Computador de secretária ou computador portátil;
  • Acesso à Internet;
  • Microfone e câmara.

Documentos necessários para pré-inscrição:

• Ficha de inscrição (em formato digital a efetuar em “Inscrever nesta edição”);
• Certificado Habilitações;
• Cópia Cartão Cidadão (escrever “Para efeitos de inscrição no curso de formação e emissão do certificado”).

Nota:

• A integração nas ações de formação está sujeita a processo de seleção por parte da equipa técnica do projeto.

Audiovisuais e Produção dos Media

Tendo em vista a qualidade da formação, esta será desenvolvida com uma componente teórica-prática e adaptada ao grupo em formação.

As ações de formação podem ser organizadas no formato presencial ou e-learning, ou seja, sessões presenciais ou sessões à distância (síncrona), respetivamente.

Nas sessões presenciais e/ou nos momentos síncronos, quando a eles houver lugar recorrer-se-á aos métodos expositivo, participativo, interrogativo e demonstrativo, dando-se preferência aos métodos ativos e privilegiando, sempre que possível, a apresentação de exemplos de aplicação prática e fomentando os momentos de participação direta dos formandos, a partilha de experiências, o debate de ideias e a experiência pessoal de cada um.

Os formandos serão ainda desafiados para a realização de atividades pedagógicas pensadas para proporcionar o autoestudo, a pesquisa e a reflexão, aprofundando e consolidando conhecimentos e praticando/treinando novas competências.

Conhecimentos

• Página web – estrutura, organização, criação, desenvolvimento e publicação.
• Tipo de conteúdos.
• Hipertexto.
• HTML.
• Imagens e elementos multimédia.
• Marcadores – texto, listas, imagens, vídeos, tabelas, hiperligações, formulários.
• Critérios de acessibilidade e usabilidade.
• Deteção de erros.
• Normas e práticas de referenciação e licenciamento dos direitos de autor, propriedade intelectual e copyright.

Aptidões

• Interpretar manuais, guiões e tutoriais técnicos.
• Identificar a estrutura de uma página web.
• Utilizar o assistente de edição web.
• Aplicar as regras de organização de páginas web e parâmetros para criar estrutura de uma página em HTML.
• Configurar os títulos e textos numa página web.
• Configurar listas de itens numa página web.
• Inserir e configurar as imagens numa página web.
• Utilizar marcadores de vídeo inserir, configurar e embeber vídeos numa página web.
• Efetuar ligações entre páginas do website, para outras páginas e conteúdos partilhados.
• Elaborar os diferentes tipos de questões de um formulário numa página web.
• Realizar testes das páginas web.
• Detetar e corrigir erros.
• Aplicar as normas e regulamentos.

Atitudes

• Responsabilidade partilhada pelas suas ações.
• Autonomia limitada no âmbito das suas funções.
• Empenho e persistência na resolução de problemas.
• Sentido criativo.
• Sentido crítico.
• Sentido de organização.
• Respeito pelas regras e normas definidas.

Avaliação formativa

Permite obter informação sobre o desenvolvimento das aprendizagens, com vista à definição e ao ajustamento de processos e estratégias pedagógicas. Será suportada em evidências, tais como:

• Assiduidade e Pontualidade;
• Participação Ativa (motivação, interação, participação, entre outros);
• Impacto da formação (progresso e expectativas);
• Resultados Alcançados (testes, trabalhos individuais e de grupo, …).

Avaliação sumativa

Permite obter informação sobre os resultados alcançados e tem por função servir de base de decisão para a certificação. Será suportada em evidências, tais como:

• Testes de avaliação;
• Trabalhos individuais e de grupo;
• Observação direta, entre outros.
• Resultados Alcançados (testes, trabalhos individuais e de grupo, …).

O resultado deverá ser expresso em: “Com Aproveitamento” (certificação) ou “Sem Aproveitamento”, em função do/a formando/a ter ou não atingido os objetivos da formação.