Requisitos necessários:

• Ter habilitações com nível de pelo menos o 3º ciclo do Ensino Básico (9ºano).
• Ter idade igual ou superior a 18 anos;
• Residir na Região Norte, Centro ou Alentejo;
• Para frequência de FORMAÇÃO à Distância (FAD) são necessárias as seguintes condições para poder participar:
  • Computador de secretária ou computador portátil;
  • Acesso à Internet;
  • Microfone e câmara.

Documentos necessários para pré-inscrição:

• Ficha de inscrição (em formato digital a efetuar em “Inscrever nesta edição”);
• Certificado Habilitações;
• Cópia Cartão Cidadão (escrever “Para efeitos de inscrição no curso de formação e emissão do certificado”).

Nota:

• A integração nas ações de formação está sujeita a processo de seleção por parte da equipa técnica do projeto.

Segurança e Higiene no Trabalho

O programa foi concebido para que, no final da formação, os formandos, sejam capazes de:

• Aplicar os princípios da probabilidade e da estatística na prevenção de riscos profissionais.
• Definir os processos de recolha e de construção de amostras representativas em ambiente de trabalho.

Tendo em vista a qualidade da formação, esta será desenvolvida com uma componente teórica-prática e adaptada ao grupo em formação.

As ações de formação podem ser organizadas no formato presencial ou e-learning, ou seja, sessões presenciais ou sessões à distância (síncrona), respetivamente.

Nas sessões presenciais e/ou nos momentos síncronos, quando a eles houver lugar recorrer-se-á aos métodos expositivo, participativo, interrogativo e demonstrativo, dando-se preferência aos métodos ativos e privilegiando, sempre que possível, a apresentação de exemplos de aplicação prática e fomentando os momentos de participação direta dos formandos, a partilha de experiências, o debate de ideias e a experiência pessoal de cada um.

Os formandos serão ainda desafiados para a realização de atividades pedagógicas pensadas para proporcionar o autoestudo, a pesquisa e a reflexão, aprofundando e consolidando conhecimentos e praticando/treinando novas competências.

Conhecimentos

• Estatística – métodos e técnicas.
• Recolha, análise e classificação de amostras.
• Medidas estatísticas (tendência central e dispersão).
• Regressão e Distribuições.
• Tratamento estatístico de amostras e representação gráfica.
• Intervalos de confiança.
• Estatística dos acidentes de trabalho e doenças profissionais (fontes de informação, conceitos básicos, análise estatística).
• Probabilidades.
• Cálculo de probabilidades.
• Ferramentas informáticas para a análise de dados.
• Regulamento Geral de Proteção de Dados (RGPD).
• Normas de segurança e saúde no trabalho.

Aptidões

• Identificar os princípios de probabilidade e de estatística.
• Recolher, analisar e classificar informação para a definição de amostras representativas em contexto.
• Calcular medidas estatísticas.
• Calcular regressões e distribuições.
• Definir intervalos de confiança;
  Calcular probabilidades.
• Identificar os princípios e as regras da prevenção de riscos profissionais.
• Avaliar e investigar acidentes de trabalho.
• Avaliar e investigar doenças profissionais.
• Avaliar os riscos profissionais.
• Inserir dados e efetuar a análise em software estatístico.
• Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.

Atitudes

• Responsabilidade pelas suas ações.
• Autonomia no âmbito das suas funções.
• Sentido de organização.
• Orientação para o resultado.
• Sentido analítico.
• Rigor.
• Cooperação com a equipa.
• Empenho.
• Persistência na resolução de problemas.
• Conduta ética.
• Respeito pelos procedimentos internos.
• Respeito pela legislação em vigor.
• Respeito pelas normas de segurança e saúde no trabalho.

Avaliação formativa

Permite obter informação sobre o desenvolvimento das aprendizagens, com vista à definição e ao ajustamento de processos e estratégias pedagógicas. Será suportada em evidências, tais como:

• Assiduidade e Pontualidade;
• Participação Ativa (motivação, interação, participação, entre outros);
• Impacto da formação (progresso e expectativas);
• Resultados Alcançados (testes, trabalhos individuais e de grupo, …).

Avaliação sumativa

Permite obter informação sobre os resultados alcançados e tem por função servir de base de decisão para a certificação. Será suportada em evidências, tais como:

• Testes de avaliação;
• Trabalhos individuais e de grupo;
• Observação direta, entre outros.
• Resultados Alcançados (testes, trabalhos individuais e de grupo, …).

O resultado deverá ser expresso em: “Com Aproveitamento” (certificação) ou “Sem Aproveitamento”, em função do/a formando/a ter ou não atingido os objetivos da formação.