Requisitos necessários:

• Ter habilitações com nível de pelo menos o 3º ciclo do Ensino Básico (9ºano).
• Ter idade igual ou superior a 18 anos;
• Residir na Região Norte, Centro ou Alentejo;
• Para frequência de FORMAÇÃO à Distância (FAD) são necessárias as seguintes condições para poder participar:
  • Computador de secretária ou computador portátil;
  • Acesso à Internet;
  • Microfone e câmara.

Documentos necessários para pré-inscrição:

• Ficha de inscrição (em formato digital a efetuar em “Inscrever nesta edição”);
• Certificado Habilitações;
• Cópia Cartão Cidadão (escrever “Para efeitos de inscrição no curso de formação e emissão do certificado”).

Nota:

• A integração nas ações de formação está sujeita a processo de seleção por parte da equipa técnica do projeto.

Segurança e Higiene no Trabalho

O programa foi concebido para que, no final da formação, os formandos, sejam capazes de:

• Aplicar modelos de comunicação interna e de participação os trabalhadores e seus representantes em matéria de segurança no trabalho.
• Avaliar os riscos associados à carga física e mental do trabalho e à organização do tempo de trabalho.
• Partilhar os resultados e identificar medidas de melhoria da organização do tempo de trabalho.

Tendo em vista a qualidade da formação, esta será desenvolvida com uma componente teórica-prática e adaptada ao grupo em formação.

As ações de formação podem ser organizadas no formato presencial ou e-learning, ou seja, sessões presenciais ou sessões à distância (síncrona), respetivamente.

Nas sessões presenciais e/ou nos momentos síncronos, quando a eles houver lugar recorrer-se-á aos métodos expositivo, participativo, interrogativo e demonstrativo, dando-se preferência aos métodos ativos e privilegiando, sempre que possível, a apresentação de exemplos de aplicação prática e fomentando os momentos de participação direta dos formandos, a partilha de experiências, o debate de ideias e a experiência pessoal de cada um.

Os formandos serão ainda desafiados para a realização de atividades pedagógicas pensadas para proporcionar o autoestudo, a pesquisa e a reflexão, aprofundando e consolidando conhecimentos e praticando/treinando novas competências.

Conhecimentos

• Legislação enquadradora e normativos legais.
• Gestão das organizações.
• Componentes fundamentais dos processos produtivos – modelos e formas de organização do trabalho, fatores de penosidade associados.
• Novas formas de organização do trabalho – rotação de tarefas, alargamento de tarefas, enriquecimento de tarefas.
• Organização do trabalho metodologia e critérios de avaliação de riscos associados à carga física do trabalho (esforços, posturas, trabalho sentado, trabalho em pé) e carga mental do trabalho (trabalho monótono, trabalho repetitivo).
• Organização do tempo de trabalho – trabalho por turnos, trabalho noturno
• Normas de segurança e saúde no trabalho.

Aptidões

• Interpretar a legislação e normativos legais.
• Identificar os principais modelos e formas de organização do trabalho.
• Identificar e aplicar os fatores de penosidade associados aos novos modelos e formas de organização do trabalho.
• Aplicar técnicas de comunicação com diferentes interlocutores.
• Aplicar métodos e critérios de avaliação de riscos associados à organização do tempo de trabalho.
• Aplicar métodos e critérios de avaliação de riscos associados à carga física e mental do trabalho.
• Analisar os resultados da avaliação.
• Organizar e definir tempos de trabalho para cada atividade a realizar.
• Elaborar planos de atividades.
• Elaborar cronogramas de atividades.
• Definir lista de prioridades.
• Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.

Atitudes

• Responsabilidade pelas suas ações.
• Autonomia no âmbito das suas funções.
• Sentido de organização.
• Orientação para o resultado.
• Flexibilidade e adaptabilidade.
• Sentido analítico.
• Sentido crítico.
• Rigor.
• Assertividade na comunicação.
• Cooperação com a equipa.
• Empenho.
• Persistência na resolução de problemas.
• Conduta ética.
• Respeito pelos procedimentos internos.
• Respeito pelas normas de segurança no trabalho.

Avaliação formativa

Permite obter informação sobre o desenvolvimento das aprendizagens, com vista à definição e ao ajustamento de processos e estratégias pedagógicas. Será suportada em evidências, tais como:

• Assiduidade e Pontualidade;
• Participação Ativa (motivação, interação, participação, entre outros);
• Impacto da formação (progresso e expectativas);
• Resultados Alcançados (testes, trabalhos individuais e de grupo, …).

Avaliação sumativa

Permite obter informação sobre os resultados alcançados e tem por função servir de base de decisão para a certificação. Será suportada em evidências, tais como:

• Testes de avaliação;
• Trabalhos individuais e de grupo;
• Observação direta, entre outros.
• Resultados Alcançados (testes, trabalhos individuais e de grupo, …).

O resultado deverá ser expresso em: “Com Aproveitamento” (certificação) ou “Sem Aproveitamento”, em função do/a formando/a ter ou não atingido os objetivos da formação.