Requisitos necessários:

• Ter habilitações, preferencialmente, com nível inferior ao 3º ciclo do Ensino Básico (9ºano).
• Ter idade igual ou superior a 18 anos;
• Residir na Região Norte, Centro ou Alentejo;
• Para frequência de FORMAÇÃO à Distância (FAD) são necessárias as seguintes condições para poder participar:
  • Computador de secretária ou computador portátil;
  • Acesso à Internet;
  • Microfone e câmara.

Documentos necessários para pré-inscrição:

• Ficha de inscrição (em formato digital a efetuar em “Inscrever nesta edição”);
• Certificado Habilitações;
• Cópia Cartão Cidadão (escrever “Para efeitos de inscrição no curso de formação e emissão do certificado”).

Nota:

• A integração nas ações de formação está sujeita a processo de seleção por parte da equipa técnica do projeto.

Audiovisuais e Produção dos Media

O programa foi concebido para que, no final da formação, os formandos, sejam capazes de:

• Preparar a utilização das câmaras fotográficas.
• Manusear câmaras fotográficas com objetivas e acessórios de fotografia.
• Executar operações de limpeza e manutenção das câmaras e equipamentos de fotografia.

Tendo em vista a qualidade da formação, esta será desenvolvida com uma componente teórica-prática e adaptada ao grupo em formação.

As ações de formação podem ser organizadas no formato presencial ou e-learning, ou seja, sessões presenciais ou sessões à distância (síncrona), respetivamente.

Nas sessões presenciais e/ou nos momentos síncronos, quando a eles houver lugar recorrer-se-á aos métodos expositivo, participativo, interrogativo e demonstrativo, dando-se preferência aos métodos ativos e privilegiando, sempre que possível, a apresentação de exemplos de aplicação prática e fomentando os momentos de participação direta dos formandos, a partilha de experiências, o debate de ideias e a experiência pessoal de cada um.

Os formandos serão ainda desafiados para a realização de atividades pedagógicas pensadas para proporcionar o autoestudo, a pesquisa e a reflexão, aprofundando e consolidando conhecimentos e praticando/treinando novas competências.

Conhecimentos

• Câmaras fotográficas - tipos (analógico e digital), finalidades, características (semelhanças e diferenças) e normas de segurança na utilização da câmara fotográfica.
• Limpeza e manutenção de câmaras fotográfica.
• Componentes da câmara fotográfica – obturador e diafragma.
• Componentes de uma câmara digital - sensibilidade (ISO), sensores, resolução, formatos das imagens, sistemas de cor, balanço de brancos e perfis de cor.
• Câmara fotográfica - relação obturador/diafragma, lei da reciprocidade, profundidade de campo.
• Objetivas - funcionalidades e tipos (grande angular, normal, teleobjetiva, fixa e zoom).
• Acessórios – tipos, filtros, tripé, refletores, pára-sol, lente de aproximação, flash portátil, kit de limpeza, sacos de transporte.
• Normas de segurança e saúde no trabalho - ergonomia do local de trabalho, iluminação adequada, saúde ocular, postura corporal, gestão do stresse.
• Normas de proteção ambiental - seleção de materiais sustentáveis, minimização de resíduos, reciclagem, uso de energia eficiente, digitalização e redução de impressão, educação e conscientização, colaboração com fornecedores sustentáveis, reutilização e upcycling, certificações.

Aptidões

• Distinguir tipos de câmaras fotográficas.
• Identificar as semelhanças e as diferenças de câmaras digitais e analógicas.
• Identificar os componentes das câmaras fotográficas analógicas.
• Identificar a funcionalidade de cada componente de uma câmara fotográfica.
• Utilizar câmaras fotográficas analógicas e seus componentes.
• Identificar os componentes de uma câmara digital.
• Utilizar a relação obturador/diafragma.
• Utilizar profundidade de campo.
• Diferenciar tipos de objetivas.
• Selecionar objetivas para câmaras fotográficas.
• Selecionar acessórios para fotografia.
• Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
• Aplicar as normas de proteção ambiental.

Atitudes

• Responsabilidade pelas suas ações.
• Autonomia no âmbito das suas funções.
• Adaptabilidade.
• Rigor.
• Persistência.
• Organização.
• Empenho.
• Respeito pelas regras e normas definidas.

Avaliação formativa

Permite obter informação sobre o desenvolvimento das aprendizagens, com vista à definição e ao ajustamento de processos e estratégias pedagógicas. Será suportada em evidências, tais como:

• Assiduidade e Pontualidade;
• Participação Ativa (motivação, interação, participação, entre outros);
• Impacto da formação (progresso e expectativas);
• Resultados Alcançados (testes, trabalhos individuais e de grupo, …).

Avaliação sumativa

Permite obter informação sobre os resultados alcançados e tem por função servir de base de decisão para a certificação. Será suportada em evidências, tais como:

• Testes de avaliação;
• Trabalhos individuais e de grupo;
• Observação direta, entre outros.
• Resultados Alcançados (testes, trabalhos individuais e de grupo, …).

O resultado deverá ser expresso em: “Com Aproveitamento” (certificação) ou “Sem Aproveitamento”, em função do/a formando/a ter ou não atingido os objetivos da formação.