Audiovisuais e Produção dos Media

2ª e 4ª Feiras

Requisitos necessários:

• Ter idade igual ou superior a 18 anos;
• Residir na Região Norte, Centro ou Alentejo;
• Ser ativo desempregado ou ser ativo empregado (por conta de outrem ou por conta própria);
• Ter habilitações com nível de pelo menos o 3º ciclo do Ensino Básico (9ºano);
• Para frequência de FORMAÇÃO à Distância (FAD) são necessárias as seguintes condições para poder participar:
  • Computador de secretária ou computador portátil;
  • Acesso à Internet;
  • Microfone e câmara.
• Preencher o Teste de Literacia Digital da Academia Portugal Digital e reencaminhar os resultados para a VougaGeste.

Documentos necessários para Inscrição:

• Ficha de inscrição (em formato digital a efetuar em “Inscrever”);
• Certificado Habilitações;
• Se Empregado
  • Declaração Entidade patronal com horário de trabalho;
  • Último recibo de vencimento;
  • Declaração de início de atividade (Trabalhador por conta própria).
• Se Desempregado
  • Para quem está a receber Subsídio de Desemprego ou prestações da Segurança Social, deverá entregar documento a comprovar esse apoio;
  • Para quem não está a receber qualquer apoio, deverá entregar Declaração do IEFP ou o histórico dos descontos da Segurança Social.
• IBAN – Documento bancário com o nome do formando;
• Cópia Cartão Cidadão (tracejado por cima e escrever “Para efeitos de inscrição no curso de formação e emissão do certificado”);
• Comprovativo de Morada com data atualizada (comprovativo de residência das Finanças).

Nota:

• A ação de formação apenas terá início se reunir um grupo de 16 formados. Caso não se verifique a mesma será adiada para uma data a informar oportunamente;
• A integração nas ações de formação está sujeita a processo de seleção por parte da equipa técnica do projeto.

O programa foi concebido para que, no final da formação, os formandos, sejam capazes de:

• Programar a sequência da narrativa e preparar faixas e clipes.
• Organizar e cortar os clipes de vídeo.
• Sincronizar áudio e vídeo.
• Aplicar ajustes e correções.
• Exportar os conteúdos audiovisuais em diferentes formatos.

Conhecimentos

• Vídeo digital – tipos de formatos (4:3 e 16:9), resolução de frame, imagens entrelaçadas e progressivas (frames e fields), formatos SD e HD, 2K e 4K e novos formatos, formatos de vídeo e codecs, bit rate e suas consequências, frame rate, timecode NDF e DF.
• Edição de vídeo digital – equipamentos e aplicações informáticas para edição de vídeo digital, configuração inicial do programa, formatos de projeto e organização (auto save), layouts da área de trabalho, importação de vídeo e configurações, monitor de preview e program, timeline.
• Track de vídeo e áudio – ferramentas, edição com track, edição (cut e triming), mark in e mark out, setup workspace, safe area, clip volume e track volume, painel áudio mix, insert e overlay, fast e slow, ferramentas de criação e design de títulos, uso seguro do title safe, em motion (roll e crawl) pre roll e post roll de créditos, uso de templates, painel effect control, ferramentas motion (position, scale, rotation, opacity e anchor point), ferramentas complexas de edição (ripple e rolling tool), ferramentas strech, ferramenta slipe e slide tool, time remapping (conceito e uso) , efeitos de transição, efeitos de vídeo (matte key e chroma-key), animação por keyframes.Integração e tratamento de imagem – software (automações e configurações).
• Gravação de áudio e controlo de nível – formatos e codecs de áudio, exportação áudio, ferramentas de croma e luma (monitor de forma de onda e vectorscópio).
• Gestão e padronização de projetos audiovisuais – ferramentas (capture e batch, bars and tone, universal counting leader).
• Vídeo – aplicações informáticas e exportação (configurações de formatos e codecs).
• Organização e catalogação de ficheiros – tipos e formatos de ficheiros, formatos e suportes de difusão, catalogação, indexação e arquivo.
• Normas de segurança e saúde no trabalho.
• Normas de proteção ambiental.

Aptidões

• Diferenciar formatos de vídeo digital.
• Selecionar equipamentos informáticos para edição de vídeo digital.
• Identificar e utilizar aplicações informáticas para edição de vídeo digital.
• Utilizar aplicações informáticas de edição de vídeo.
• Utilizar as ferramentas simples e complexas de edição de vídeo.
• Editar e cortar clipes.
• Ajustar volume dos clipes.
• Aplicar efeitos de transição.
• Efetuar narrativas com a edição.
• Efetuar cortes, transições, efeitos visuais e sonoros.
• Diferenciar tipos de ficheiros e finalidade.
• Catalogar e arquivar ficheiros.
• Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
• Aplicar as normas de proteção ambiental.

Atitudes

• Responsabilidades pelas suas ações.
• Autonomia no âmbito das suas funções.
• Escuta ativa.
• Empatia.
• Autoconfiança.
• Empenho e persistência na resolução de problemas.
• Sentido analítico.
• Sentido crítico.
• Sentido de organização.
• Rigor.
• Cooperação com a equipa.
• Respeito pelas regras e normas definidas.

Avaliação formativa

Permite obter informação sobre o desenvolvimento das aprendizagens, com vista à definição e ao ajustamento de processos e estratégias pedagógicas. Será suportada em evidências, tais como:

• Assiduidade e Pontualidade;
• Participação Ativa (motivação, interação, participação, entre outros);
• Impacto da formação (progresso e expectativas);
• Resultados Alcançados (testes, trabalhos individuais e de grupo, …).

Avaliação sumativa

Permite obter informação sobre os resultados alcançados e tem por função servir de base de decisão para a certificação. Será suportada em evidências, tais como:

• Testes de avaliação;
• Trabalhos individuais e de grupo;
• Observação direta, entre outros.
• Resultados Alcançados (testes, trabalhos individuais e de grupo, …).

O resultado deverá ser expresso em: “Com Aproveitamento” (certificação) ou “Sem Aproveitamento”, em função do/a formando/a ter ou não atingido os objetivos da formação.

Tendo em vista a qualidade da formação, esta será desenvolvida com uma componente teórica-prática e adaptada ao grupo em formação.

Esta ação de formação é organizadas no formato e-learning, ou seja, sessões à distância (síncronas).

Nas sessões síncronas recorrer-se-á aos métodos expositivo, participativo, interrogativo e demonstrativo, dando-se preferência aos métodos ativos e privilegiando, sempre que possível, a apresentação de exemplos de aplicação prática e fomentando os momentos de participação direta dos formandos, a partilha de experiências, o debate de ideias e a experiência pessoal de cada um.

Os formandos serão ainda desafiados para a realização de atividades pedagógicas pensadas para proporcionar o autoestudo, a pesquisa e a reflexão, aprofundando e consolidando conhecimentos e praticando/treinando novas competências.