Turismo e Lazer

• A ação de formação apenas terá início se reunir um grupo de 16 formados. Caso não se verifique a mesma será adiada para uma data a informar oportunamente;
• A integração nas ações de formação está sujeita a processo de seleção por parte da equipa técnica do projeto.

sábados e 5ª, 6ª feiras

Requisitos necessários:

• Pessoas adultas que, à data do início da formação, tenham idade igual ou superior a 18 anos;
• Residir e/ou trabalhar na Região Norte;
• Ser ativo desempregado ou ser ativo empregado (por conta de outrem ou por conta própria);
• Ter habilitações igual ou superiores ao 12º ano (Ensino Secundário)
• Para frequência de FORMAÇÃO à Distância (FAD) são necessárias as seguintes condições para poder participar:
  • Computador de secretária, computador portátil ou tablet;
  • Acesso à Internet;
  • Microfone e câmara.
• Preencher o Teste de Literacia Digital da Academia Portugal Digital e reencaminhar os resultados para a VougaGeste.

Documentos necessários:

• Ficha de inscrição (em formato digital a efetuar em “Inscrever”);
• Certificado Habilitações;
• Se Empregado
  • Declaração Entidade patronal com horário de trabalho.
• Se Desempregado
  • Para quem está a receber Subsídio de Desemprego ou prestações da Segurança Social, deverá entregar documento a comprovar esse apoio;
  • Para quem não está a receber qualquer apoio, deverá entregar Declaração do IEFP ou o histórico dos descontos da Segurança Social.
• IBAN – Documento bancário com o nome do formando;
• Cópia Cartão Cidadão (tracejado por cima e escrever “Para efeitos de inscrição no curso de formação e emissão do certificado”).

O programa foi concebido para que, no final da formação, os formandos, sejam capazes de: 

• Tomar conhecimento da história do turismo.
• Tomar conhecimento do enquadramento internacional do turismo.
• Descrever as componentes da oferta turística.
• Caracterizar as diversas tipologias de turismo.
• Reconhecer as diferentes formas de Procura Turística e suas características.
• Identificar os fatores determinantes da Procura Turística e a sua interação com fatores económicos, sociais, demográficos e geográficos.
• Identificar e perceber a evolução do turismo a nível nacional e regional.
• Caracterizar o património natural e cultural local e regional.
• Analisar a legislação aplicável ao turismo a ordenamento do território.
• Reflectir acerca da relação entre turismo de saúde e bem-estar e património natural e cultural.

História do Turismo

• As primeiras viagens
• O Turismo no século XX
• A história do turismo em Portugal no Século XX

Turismo no contexto internacional

• A importância do turismo no mundo actual
• O turismo e a União Europeia
• Perspectivas de evolução do turismo a nível mundial

A democratização do turismo

Conceitos académicos e operacionais do turismo

A oferta turística

• A oferta primária ou original
• A oferta derivada ou construída
• A sustentabilidade, o ambiente e os produtos turísticos

Tipologias de turismo

Noção e formação da Procura Turística

• Procura Turística, formas e características

Necessidades Turísticas

Determinantes da Procura Turística

• Determinantes Estruturais
• Determinantes Conjunturais
• Determinantes Psico-sociológicos

Perspectivas de evolução do turismo a nível nacional e regional

O planeamento e o desenvolvimento do turismo

• Enquadramento da política de planeamento e ordenamento do território em Portugal
• O processo de planeamento
• Os impactos do turismo (económicos, sociais e ambientais) e a necessidade de planeamento
• A valorização turística do património natural: o papel do planeamento turístico

Turismo e ordenamento do território

• Turismo e dinâmicas territoriais, o rural e o urbano (ordenamento, desenvolvimento, turismo)
• O Plano Estratégico Nacional de Turismo
• Planos de ordenamento turístico

Avaliação formativa

Permite obter informação sobre o desenvolvimento das aprendizagens, com vista à definição e ao ajustamento de processos e estratégias pedagógicas. Será suportada em evidências, tais como:

• Assiduidade e Pontualidade;
• Participação Ativa (motivação, interação, participação, entre outros);
• Impacto da formação (progresso e expectativas);
• Resultados Alcançados (testes, trabalhos individuais e de grupo, …).

Avaliação sumativa

Permite obter informação sobre os resultados alcançados e tem por função servir de base de decisão para a certificação. Será suportada em evidências, tais como:

• Testes de avaliação;
• Trabalhos individuais e de grupo;
• Observação direta, entre outros.
• Resultados Alcançados (testes, trabalhos individuais e de grupo, …).

O resultado deverá ser expresso em: “Com Aproveitamento” (certificação) ou “Sem Aproveitamento”, em função do/a formando/a ter ou não atingido os objetivos da formação.

Tendo em vista a qualidade da formação, esta será desenvolvida com uma componente teórica-prática e adaptada ao grupo em formação.

As ações de formação podem ser organizadas no formato presencial, ou seja, sessões presenciais.

Nas sessões presenciais recorrer-se-á aos métodos expositivo, participativo, interrogativo e demonstrativo, dando-se preferência aos métodos ativos e privilegiando, sempre que possível, a apresentação de exemplos de aplicação prática e fomentando os momentos de participação direta dos formandos, a partilha de experiências, o debate de ideias e a experiência pessoal de cada um.

Os formandos serão ainda desafiados para a realização de atividades pedagógicas pensadas para proporcionar o autoestudo, a pesquisa e a reflexão, aprofundando e consolidando conhecimentos e praticando/treinando novas competências.